Resumo: Tendo em vista que a educação é realizada dentro de um universo de atividades e interações sociais, pesquisadores do campo da História da Educação têm cada vez mais voltado seus olhares para práticas não escolares da educação, por meio das quais ocorrem diversas formas de desenvolvimento de saberes e cultura em diferentes grupos sociais, como no caso da capoeira. Nesse sentido, este artigo teve como objetivo investigar o artista visual Calixto Cordeiro, analisando sua produção acerca da capoeira, assim como suas respectivas possíveis contribuições para o campo pedagógico do jogo-luta sob a perspectiva histórica. Este estudo demonstrou que a arte de Calixto, com toda a riqueza de seus desenhos e legendas, pode ser ainda mais estudada, podendo, com isso, contribuir muito para novas reflexões e perspectivas pedagógicas que envolvem a história da capoeira. Resumo sociais capoeira sentido Cordeiro jogoluta jogo luta histórica legendas estudada podendo isso

Resumen: Considerando que la educación se lleva a cabo dentro de un universo de actividades e interacciones sociales, los investigadores en el campo de la Historia de la Educación han vuelto cada vez más su mirada a las prácticas educativas no escolares, a través de las cuales se producen diversas formas de desarrollo del conocimiento y la cultura en diferentes grupos sociales, como en el caso de la capoeira. En ese sentido, este artículo tuvo como objetivo investigar al artista visual Calixto Cordeiro, analizando su producción sobre la capoeira, así como sus respectivas posibles contribuciones al campo pedagógico del juego-lucha desde una perspectiva histórica. Este estudio demostró que el arte de Calixto, con toda la riqueza de sus dibujos y leyendas, puede ser estudiado aún más, y con eso puede contribuir mucho para nuevas reflexiones y perspectivas pedagógicas que envuelven la historia de la capoeira. Resumen sociales escolares capoeira sentido Cordeiro juegolucha juego lucha histórica leyendas

Abstract: Considering that education is carried out within a universe of activities and social interactions, researchers in the field of History of Education have increasingly turned their gaze to non-school education practices, through which different forms of knowledge and culture development occur in different social groups, as in the case of capoeira. In this sense, this article aimed to investigate the visual artist Calixto Cordeiro, analyzing his production on capoeira, as well as their respective possible contributions to the pedagogical field of the game-fight from a historical perspective. This study demonstrated that Calixto's art, with all the richness of its drawings and legends, can be studied even more, and with this, it can contribute a lot to new reflections and pedagogical perspectives involving the history of capoeira. Abstract interactions nonschool non school practices groups capoeira sense Cordeiro gamefight game fight perspective Calixtos s art legends more

A origem da Capoeira tem sido investigada e discutida até os dias atuais. Vários pesquisadores de diversos campos e, inclusive, os próprios capoeiristas discordam quanto à sua gênese. Estas dicotomias persistem em embates no campo da Capoeira. Neste artigo foram analisadas, interpretadas e discutidas as possibilidades das origens indígenas da Capoeira, e as possíveis contribuições dos índios brasileiros no desenvolvimento do jogo-luta. Por meio das análises realizadas, foi possível elaborar especulações e apontamentos gerais sobre o assunto. A pesquisa tem um enfoque histórico. Foi utilizada como procedimento metodológico a pesquisa bibliográfica e documental, tendo-se realizado análise qualitativa das fontes que foram interpretadas e discutidas ao longo da narrativa deste trabalho. Constatou-se que houve a possibilidade de interação entre negros e índios em trocas culturais que possibilitariam influências no desenvolvimento da Capoeira. Entretanto, concluiu-se que não é possível afirmar existirem diretamente contribuições indígenas brasileiras para as origens da Capoeira. Destarte, é possível afirmar que a única e importante contribuição indígeno-brasileira é a origem nominal da prática, por ser o vocábulo capoeira de origem tupy. Recomenda-se que futuros estudos sejam realizados aproveitando os apontamentos realizados neste artigo e analisando as fontes primárias que não foram possíveis constar no rol documental deste trabalho.

The origin of Capoeira has been investigated and discussed until today. Several researchers in different fields and even capoeiristas themselves disagree about its genesis. These dichotomies persist in clashes in the field of Capoeira. In this article the assumptions about the indigenous Capoeira, and the possible contributions of Brazilian Indians in the development of game-fight.were analyzed, interpreted and discussed. Literature and documents were used as methodological procedure and a qualitative analysis of the sources that were interpreted and discussed throughout the narrative of this work was done. It was found that there was the possibility of interaction between blacks and Indians in cultural exchanges that would allow influences in the development of Capoeira. However, it was concluded that it is not possible to say that there are Brazilian indigenous contributions to the origins of Capoeira. Thus, we can say that the only and important Brazilian indigenous contribution is the nominal origin of the practice, for having the word capoeira tupy source. It is recommended that future studies are accomplished using the notes made in this article and analyzing primary sources that were not possible to be included in this paper.